Los Robots en la Educacion
El “Ambientes de Aprendizaje con Robótica Pedagógica” estableció proponer un modelo pedagógico que favoreciera la construcción del conocimiento a través de la robótica pedagógica, de tal manera que fomentara el uso de los materiales tecnológicos disponibles en el mercado, con efectividad y pertinencia.
Durante su desarrollo se fue encontrando diversidad de opciones pedagógicas frente al uso de la Robótica Pedagógica, lo cual posteriormente, en los análisis finales pudo constatarse que la pretensión de un modelo único no solo era imposible, sino que la diversidad encontrada indicaba mejores posibilidades de apropiación de la Robótica en las prácticas pedagógicas.
Algunos autores consideran la robótica pedagógica como un paso mas allá de la informática educativa, en este sentido se empezaron a explorar los modelos pedagógicos que se aplican en informática educativa y con base en ellos, se esperaba diseñar un modelo que impulsara el uso de la robótica pedagógica en el aula de clase.
Actualmente, acerca de la informática educativa siguen existiendo grandes diferencias y contradicciones con respecto a su incorporación en el aula de clase. Esto se ha sustentado en la afirmación de que no existen teorías completas que orienten este tipo de practica educativa y mucho menos que la expliquen totalmente. Es así como cada proyecto en informática educativa adopta su propio “modelo pedagógico”.
Este hecho de suyo, no crea dificultades, por el contrario puede constituir riqueza para las prácticas pedagógicas, en tanto que existen diversos modelos pedagógicos, no excluyentes entre sí, pues explican diversos matices de la misma, fundamentados en corrientes y reflexiones teóricas con las cuales se pretende comprenderlas, analizarlas y mejorarlas.
La robótica pedagógica permite trabajar las siguientes áreas:
· Aprendizaje inductivo.
· Aprendizaje constructivo.
· Conocimientos y habilidades de diferentes esferas educativas
· Creatividad
· Aprendizaje constructivo.
· Conocimientos y habilidades de diferentes esferas educativas
· Creatividad
En el plantel en el cual trabajo COBAQ 10 se podría implantar es uso de alguna aplicación de robótica pedagógica, solo que necesitaríamos el apoyo de la parte administrativa del plantel para cubrir los costos y beneficiar a las áreas de Físico Matemáticas, Ciencias Naturales, Informática, Etc.REFERENCIAS:
1 comentario:
Hola Manuel!!! Bien por su participación considero que la razón principal por la que la tecnologia no ha llegado a las aulas como quisieramos es lo que ya mencionamos, La falta de infraestructura y presupuesto para la educación, desafortunadamente por ser instituciones públicas no recibimos el suficiente apoyo por parte del gobierno. Pero no hay que dejar de trabajar poco a poco y como se pueda en introducir a nuestros jovenes en esta área, e invitarlos a ser creativos y entusiastas en cuanto al manejo de la tecnología. Saludos
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